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接連3天,5場(chǎng)活動(dòng),16個(gè)班級(jí),500多名學(xué)生。6月3日至5日,北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)的2018年畢業(yè)研學(xué)之旅來到了坐落于蘇州吳中區(qū)城南街道的盛風(fēng)蘇扇·蘇州凌云扇廠,在廠區(qū)以及剛啟動(dòng)的盛風(fēng)蘇扇體驗(yàn)館中感受非遺文化,了解蘇扇傳承。
到訪的同學(xué)們依次參觀了廠區(qū)、制扇工作間、蘇扇體驗(yàn)館,面對(duì)面地看制扇匠人如何做一把扇子,了解一把扇子的整體制作流程。參觀結(jié)束后,同學(xué)們?cè)谔K扇體驗(yàn)館里共同學(xué)習(xí)了蘇扇的歷史淵源。
盛春老師和胡建忠老師分別從歷史、文化、材質(zhì)、工藝等方面對(duì)蘇扇文化進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)性的論述,更是結(jié)合多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)將有關(guān)扇文化的點(diǎn)滴更加詳細(xì)地剖析講解,使得同學(xué)們對(duì)于扇文化有了一個(gè)更為直觀的概念。之后同學(xué)們又自己動(dòng)手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的扇面繪畫,雖說只是一次簡(jiǎn)單的體驗(yàn),但同學(xué)們都表現(xiàn)出極大興趣,作品中也不乏一些很有意思的創(chuàng)作。
盛風(fēng)蘇扇藝術(shù)館啟動(dòng)之初,接到如此重要的接待任務(wù),作為接待方我們也是感慨良多。孩子們即是未來,此次的接待算是一個(gè)值得銘記的節(jié)點(diǎn),將蘇扇文化推廣到北京,也推廣至未來。這只是一個(gè)開始,以后我們肩頭的擔(dān)子可能會(huì)更重,但盛風(fēng)會(huì)不斷迎難而上,會(huì)把我們的愿景一直堅(jiān)持下去:傳承蘇扇文化,創(chuàng)造一種“盛風(fēng)”生活方式。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)日漸復(fù)蘇的今天,人們?cè)絹碓街匾曃幕膫鞒校?dāng)物質(zhì)需求得到滿足,精神需求就顯得尤為重要,尤其中國(guó)作為一個(gè)擁有幾千年?duì)N爛文明的古國(guó),所傳承下來的歷史與文化更值得后輩學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng),扇已經(jīng)成為了一種中國(guó)文化的既定符號(hào)。扇文化在長(zhǎng)久的積淀之中,不停地貼近時(shí)代,煥發(fā)生機(jī)。
作為從業(yè)者的我們明白,無論多么喜歡扇子這個(gè)行業(yè),多么努力致力于扇文化的推廣,我們也終將會(huì)老去,總有做不動(dòng),沒法再努力的一天。未來永遠(yuǎn)是孩子們的,今天的一次參觀了解,或許對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)扇文化的熱愛就會(huì)從此在心間種下小苗,有一天當(dāng)這株小苗茁壯成長(zhǎng)起來,也同樣會(huì)變成能夠支撐起文化長(zhǎng)城的參天大樹。
蘇扇文化的傳承從不是一朝一夕的事,扇文化在千年中經(jīng)過無數(shù)輩人的傳承發(fā)揚(yáng)才成長(zhǎng)為如今的模樣,我們?cè)诔薪酉容吔o予的累累碩果時(shí),也在不斷思考如何為我們的后輩留下些什么。未來總是變化的,我們今天所傳承到的東西都是經(jīng)過前人不斷精煉出來的,最好的教育從來就不是直接給出結(jié)果,而是有智慧的引導(dǎo)。讓孩子們?cè)趨⑴c的過程中自己感悟,直至真正看到文化的魅力所在。
變革不是顛覆,不是推翻,而是用數(shù)十年的行業(yè)積淀,去創(chuàng)造出一個(gè)盛世花開,清風(fēng)自來的意之桃源。盛風(fēng)蘇扇多年來一直秉承盛春老師及胡建忠老師的理念,在繼承蘇扇文化、傳承蘇扇文化、弘揚(yáng)蘇扇文化中不遺余力。盛風(fēng)要做的絕不僅僅是承前,更重要的是為后人留下關(guān)于蘇扇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不斷前進(jìn),未曾止步......
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