盛春和蘇扇的緣分要追溯到孩提時(shí)代。幼時(shí)，盛春常常依偎在外婆身邊，看著外婆做扇子，聽(tīng)她講述與扇子有關(guān)的故事，這是盛春最珍貴的童年記憶，也讓她形成了熱愛(ài)扇藝文化的“初心”。

        1995年，蘇州的扇廠相繼轉(zhuǎn)制，大批扇廠的工人沒(méi)了去處，源于對(duì)蘇扇文化的熱血“初心”，盛春的愛(ài)人胡建忠先生創(chuàng)辦了蘇州凌云扇廠，盛春也正式開(kāi)始學(xué)習(xí)制扇，而這一做就是20多年。

        蘇扇制扇，過(guò)程繁復(fù)。一根竹子或一塊木料從選材到成扇，要經(jīng)過(guò)數(shù)十道細(xì)分工序。用鈍了數(shù)不清的刀，磨平了無(wú)數(shù)把矬子，積累了一層層的老繭，才換來(lái)了一把把精致的蘇扇。回憶起20多年的制扇時(shí)光，盛春笑著說(shuō)：“沒(méi)考慮太多，只一心想著能把熱愛(ài)的事業(yè)做好。這個(gè)信念支撐我們一路走來(lái)，初心不改。”

        臻心致遠(yuǎn)，勵(lì)志篤行。盛春創(chuàng)立凌云扇廠的高端蘇扇品牌——盛風(fēng)蘇扇，化機(jī)械制造為主動(dòng)創(chuàng)造，全力投身新產(chǎn)品研發(fā)工作，不斷進(jìn)行材料改良與工藝升級(jí)。在妙手與巧心的配合下，制成一把把風(fēng)格各異、精妙絕倫的蘇扇。

        《梅蘭竹菊》系列團(tuán)扇，就是盛春將傳統(tǒng)制扇技藝與現(xiàn)代文化融合碰撞的一次創(chuàng)新嘗試。扇面設(shè)計(jì)上采用雙面繡和木雕藝術(shù)，形成兩種藝術(shù)風(fēng)格；扇柄部分采用植物枝干元素，整體造型統(tǒng)一雅致；扇墜部分融入核雕、玉雕等藝術(shù)……整柄團(tuán)扇都展現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的精巧構(gòu)思，也同樣承載著吳地傳統(tǒng)文化的精華。

        如今，扇子逐漸退出日常生活用品的舞臺(tái)，但“一蓑煙雨，扇握人生”的儀式感仍受人追崇。“蘇扇仍能以文化符號(hào)的形式存在，它是我們文化的根，是人與人之間連結(jié)的紐帶”，盛春說(shuō)到。

        盛春“百工扇?萬(wàn)象河”系列作品就是這樣的一串文化符號(hào)。作為大運(yùn)河文化帶宣傳的一部分，該作品結(jié)合了多種手工藝形式，以蘇扇為設(shè)計(jì)原點(diǎn)，整合大運(yùn)河江蘇段非遺遺產(chǎn)點(diǎn)，讓吳文化以多樣化的姿態(tài)直觀展現(xiàn)，也有益于大運(yùn)河江蘇段地區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)的相互融通、協(xié)調(diào)發(fā)展。

        2006年，蘇扇制扇技藝被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。然而，長(zhǎng)期的文化斷層、資料流失，導(dǎo)致蘇扇的歷史文化和制作技藝無(wú)書(shū)可參。如何進(jìn)一步保護(hù)蘇扇制扇傳統(tǒng)工藝，如何傳承和弘揚(yáng)“工匠精神”，是盛春一直努力鉆研的課題。

        經(jīng)過(guò)前期調(diào)研，在吳中區(qū)、吳中經(jīng)開(kāi)區(qū)的支持指導(dǎo)下，蘇州盛風(fēng)文化創(chuàng)意發(fā)展有限公司提出了蘇扇（絹宮扇）制扇技藝傳承的地方標(biāo)準(zhǔn)制定項(xiàng)目。日前，《蘇式文化技藝傳承蘇扇（絹宮扇）制扇技藝傳承指南》獲批蘇州市地方標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)。以標(biāo)準(zhǔn)化手段對(duì)蘇扇制扇技藝和蘇扇文化傳承進(jìn)行提煉，有利于制扇行業(yè)的健康發(fā)展，以及蘇扇制扇傳統(tǒng)工藝和文化的傳承和弘揚(yáng)。

        除了將蘇扇制扇傳統(tǒng)文化印刻在詩(shī)書(shū)字畫(huà)里，跳動(dòng)在匠人的指尖上，更重要的是將它深藏在人們心底。開(kāi)展蘇扇文化青少年培訓(xùn)、建立未成年人基地，便是盛春傳承蘇扇文化“匠心”的有力舉措之一。

        我們?cè)诔薪酉容吔o予的累累碩果時(shí)，也需要去思考如何為我們的后輩留下些什么。”與吳中開(kāi)發(fā)區(qū)橫涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)一起成立“蘇扇工坊”，在寒暑假期間免費(fèi)開(kāi)設(shè)的“傳承夢(mèng)”兒童技能培訓(xùn)班，時(shí)刻歡迎“小客人”來(lái)扇廠觀摩蘇扇制扇全線流程……方寸絹面繪傳承，孩子們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中與蘇扇“結(jié)緣”，培養(yǎng)文化認(rèn)同感，讓他們與蘇扇制扇“匠心”心心相印。